¿CUAL ES LA PALABRA MÁS LARGA?

¡¡¡¡ FELIZ NAVIDAD!!!

UNA EXPERIENCIA ESTUPENDA, APADRINAMIENTO LECTOR

LOS PADRINOS CON SUS AHIJADOS LECTORES

EL ALUMNADO SEXTO SE PREPARA PARA EL APADRINAMIENTO LECTOR

PALABRAS QUE NOS GUSTAN

El alumnado de 4º de primaria ha participado en la actividad de creatividad literaria, PALABRAS QUE NOS GUSTAN, tras trabajar con el diccionario, han hecho una primera selección de 10 palabras, de las cuales ha elegido una, cada uno por una razón que nos han explicado.

Después las han escrito en globos y los han soltado en el patio para para participe a todos de sus palabras.

UN CUENTO PARA EL FINDE....

A DESCRIBIR.....

El alumnado de 6º B va a realizar una descripción de este estupendo cuadro de autor desconocido.
Podéis participar todos.

Y 6º B POR LA CONSTITUCIÓN

5º SE SUMA AL RAP DE LA CONSTITUCIÓN

PREPARADOS PARA CELEBRAR LA CONSTITUCIÓN

Después de trabajar algunos artículos de la Constitución, el alumnado de 6ºB, ha preparado este divertido rap.

TERTULIA DIALÓGICA CON 6º B

Esta mañana, y después de tenerlo que posponer en varias ocasiones, hemos tenido una interesante tertulia dialógica tras la lectura anterior de "La cabeza de ternera".
Hemos disfrutado de cuantas opiniones se han vertido y hasta hemos aprendido una moraleja, no te dejes llevar por los demás y evita las tentaciones.

PALABRAS QUE NOS HICIERON REFLEXIONAR

Os proponemos que expreséis vuestro rechazo a la violencia de género a través de una oración de no más de 140 caracteres, ni uno más.
Participa.

LA BIBLIOTECA CON "NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO"

 La biblioteca también participa en este día que no debíamos celebrar, ya que estaría erradicada la violencia de género.
En primaria vamos a trabajar de una forma especial sobre este vídeo tan significativo.
Haremos una lluvia de palabras sobre lo que nos provoca.

Esta es otra forma de maltrato.

ADIVINANDO!!!

Y aquí está el resultado de su trabajo, que contentos están y como han disfrutado.
Si tú te sabes alguna, escríbela en los comentarios y trataremos de adivinarla.

ADIVINA, ADIVINANZA...

Hemos comenzado con el Taller de Creatividad Literaria y en esta ocasión le ha tocado al alumnado de 3º A.
Durante la semana pasado ha recopilado algunas adivinanzas con ayuda de sus familias (son las de las fotos) y hoy les ha tocado a ellos.
Primero han pensado que querían que sus compañeros adivinasen, despúes han escrito en su cuaderno las caracteristicas que tiene en cuanto a forma, a color, gustos, lo que piensan los demás de él.....
A continuación han escrito frases cortas con estas anotaciones y para finalizar las han ordenado poniendoles algunas rimas
¿Y...?
Han hecho sus adivinanzas.
Y las han vestido de fiesta. En la próxima entrada las podréis ver.

PICNIC LECTOR CON EL ALUMNADO DE INFANTIL DE 3 AÑOS

UN CUENTO PARA EL FINDE Y CLAUSURAR LA 1º SEMANA ESCOLAR DEL ACEITE Y SUS MUNDOS

Érase una vez una semilla de olivo que viajó miles de kilómetros empujada por el viento. Volaba y volaba sin parar durante el día y la noche. Atravesó mares, sobrevoló montañas y ríos... hasta que un día, el viento paró. La semilla cayó en el suelo húmedo y fértil de un bonito Valle. Allí nació el primer olivo. De este olivo nacieron sus primeros frutos: las aceitunas.
El hombre, que ya andaba por allí, no tardó mucho en darse cuenta de que el olivo y él serían grandes amigos, y que su amistad duraría para siempre. Si el hombre aprendía a cuidarle cada año, el árbol le regalaría un montón de Aceitunas.

Los viejos libros cuentan que pronto el hombre aprendió a extraer aceite de las aceitunas que recolectaba cada año. Pero además también aprendió a usar el aceite para encender sus lámparas, para cuidar la piel... pero sobre todo, sobre todo... para usarlo como alimento.

Los primeros cultivos de olivar se desarrollaron en una región entre Palestina, Creta y Egipto. ¿Sabéis dónde está eso? Allí, poco a poco, perfeccionaron las técnicas para extraer el aceite de las aceitunas. Más tarde, el aceite de oliva se convierte en un producto muy importante para la antigua Grecia y claro, los griegos que era muy viajeros, extendieron el cultivo del olivo por toda Europa.

Como les gustaba además comer siempre con su aceite de oliva allá donde fueran, lo transportaban en unas grandes vasijas de barro llamadas ánforas.

Los romanos heredaron de los griegos estas buenas costumbres. Y en época del Imperio Romano, la Bética (que era como se conocía entonces a la Península Ibérica) enviaba a Roma en barcos sus mejores aceites, en vasijas de barro que se hacían en la cuenca del río Guadalquivir. Eran muchísimas las vasijas españolas, con aceite español, que recibían en Roma. Como por aquel entonces no existía lo de reciclar envases, se dedicaron a amontonar las vasijas a medida que consumían el aceite. Tanto consumieron que con los restos de las vasijas se formó un monte que todavía hoy existe en Roma: monte Testaccio.

Bueno, pero volvamos a nuestra historia. Al principio, el aceite se extraía aplastando las aceitunas con grandes molinos de piedra que eran empujados por humanos y animales. Pero claro, el hombre que es muy listo, como vosotros... aprendió a generar energía, así que empezó a usar máquinas mucho más modernas para poder extraer mejor el aceite sin tener que empujar los pesados molinos de piedra.

Hoy en día, como todos ya sabéis, el hombre ha evolucionado mucho y tenemos técnicas más modernas para obtener aceite de las aceitunas.

En otoño comienza la recolección. Se puede hacer de tres maneras:

• A mano. A lo que llamamos coloquialmente ordeño.
• Vareando. Con unos palos largos se golpean las ramas.
• Con máquinas vibradoras, que agitan las ramas o incluso el tronco de los olivos para hacer caer las aceitunas.

Se recogen directamente del árbol, sobre redes llamadas "mantos", se llaman "aceitunas de vuelo", a diferencia de la "aceituna de suelo" que, como su propio nombre indica, se recogen después de que la aceituna haya caído sobre el terreno. Una vez que tenemos las aceitunas, se transportan hasta la Almazara o Molino, donde vienen clasificadas antes de entrar en el proceso de producción.

Y ¿Qué creéis que se hace luego? Pues limpiarlas. Se separan las hojas, los tallos... se mira que no tengan polvo... y a veces se les da un lavadito con agua. A continuación pasamos a la molienda. ¿Quién se imagina qué es? Pues consiste en aplastar las aceitunas con unos molinos (generalmente de martillos) para poder sacarles el aceite.

De esta forma se consigue una pasta de aceituna. Pero todavía no hemos separado el aceite. Batimos todo para que, poco a poco, se vayan juntando las gotitas de aceite. Gota a gota se consigue juntar el aceite. Pero ahora hace falta separarlo del agua (Alpechín) y de la parte sólida (Orujo) que componen la pasta de aceituna.

Para separar el aceite centrifugamos la pasta. Que no es otra cosa que meterlo todo en una máquina que, igual que una lavadora, da vueltas a toda velocidad y conseguimos separar el aceite, que pesa menos, del resto de la pasta (agua y sólidos) que es mucho más pesado.

Y amigos... ¡ya tenemos el aceite! Como veis el aceite de oliva virgen que se obtiene mediante este proceso es auténtico zumo de aceituna. Lo clasificamos por calidades, lo conservamos de la mejor manera y, llegado el momento lo metemos en botellas... y directo hasta vuestras casas, ensaladas, frituras y muuuuucho más.

En España, el aceite es todo un símbolo. Es uno de los elementos más importantes de nuestra dieta mediterránea. Lo utilizamos para desayunar, comer y cenar... claro es que está riquiiiiisimo. Hay mucha gente que se lo come con un trocito de pan.

Pero lo curioso de esta historia... es que en España como hay días de mucho viento... la semilla viajó por toooodo el territorio. Y hoy en día si os fijáis al viajar... os daréis cuenta de que hay olivos por todas partes. Pero no todos son iguales. No todos dan las mismas aceitunas y por lo tanto los aceites que se consiguen son diferentes.

Hay variedades para todos los gustos: picual, hojiblanca, arbequina y muchos más...

Está rico de cualquier forma... en las ensaladas, con un chorrito en los bocadillos, frito con carne, pescado, pollo... ummmmmm,,, ¡me está entrando hambre a mi también!

Así que ya sabéis niños... si queréis comer sano y crecer fuertes, no olvidéis usar siempre aceite de oliva porque, además, está para chuparse los dedos.

Y fueron felices... y comieron...

Con aceite de oliva

FIESTA DEL ACEITE

El alumnado de 6º, ha realizado algunos trabajos en la biblioteca relacionados con el mundo del aceite.

Un "Refranero olivarero" y un cartel con poemas de poetas que han escrito sobre el tema del olivar. Los iremos publicando para que todos los conozcáis.

 Interesantes sesiones.

LOS CHICOS Y CHICAS DE 3º B, VISITAN LA BIBLIOTECA

Esta mañana hemos tenido la visita de los chicos y chicas de 3º B, acompañados por su seño, Doña Carolina.

Les hemos explicado como es el funcionamiento de la biblioteca en cuanto a préstamos se refiere, que tipos de libros hay, actividades literarias...., y han podido ojear y leer algunos ejemplares.

Esperamos que les haya gustado y verlos pronto de nuevo por allí.

Ratoncito Leotodo.

UNA ACTIVIDAD PARA EL ALUMNADO DE 6º B

La cabeza de ternera

Cuento popular

Ésta era un criada que fue a servir a un pueblo. Y estuvo sirviendo muchos años y ganó mucho dinero, y pensó en volver a su pueblo a ver a sus padres. Y fue y le dijo a su peinadora, que vivía de vecina:

-Sabes que quiero ya irme a mi pueblo a ver a mis pobres padres: pero tengo miedo irme sola porque, como ya tengo ganado mucho dinero, me pueden robar en el camino.

Conque va la peinadora y se lo cuenta a su marido, que era tabernero. Y dice el tabernero:

-Pues dile que no se vaya sola porque de seguro la roban a la pobre. Que busque quien vaya con ella.

Y le dice la mujer:

-Pues mira, pobrecita, ya que es amiga nuestra, ve tú mismo con ella.

Y dijo él que estaba bien, que si ella quería, que él la acompañaría.

La peinadora fue otro día y le dijo a la muchacha:

-Mira, que le estuve contando a mi marido lo que piensas hacer y dice que no debes ir sola, que te pueden robar en el camino. Y yo le dije que fuera él mismo contigo y dijo que estaba dispuesto, que si tú quieres que iría contigo.

Y entonces, la muchacha, como eran vecinos y amigos, dijo que sí, que con mucho gusto iría con él. Y todo su dinero se lo metió en una bolsa en el rodete del pelo.

Cogieron la marcha, y al tabernero pronto se le metieron tentaciones de matarla para quitarle el dinero. Y cuando llegaron al sitio que él mismo había dicho que era el del riesgo, la cogió y la mató y le cortó la cabeza y le quitó el dinero. Volvió a su casa y le contó todo a su mujer. Y ella le dijo:

-¡Ay, Dios mío! ¿Cómo has tenido valor para matar a una pobre muchacha conocida?

Y él sólo le dijo:

-Una mala tentación.

Y después, siempre que el tabernero salía de su casa, oía una voz que decía:

-¡Tú la pagarás! ¡Tú la pagarás!

Y el pobre miraba a todas partes, pero no veía nada. Y llegaba el pobre muy asustado y se lo contaba a su mujer. Hasta que un día le dijo su mujer:

-Cuando oigas otra vez esa voz, le preguntas que adónde.

Y al otro día, al salir de su casa, oyó la voz que le volvía a decir:

-¡Tú la pagarás! ¡Tú la pagarás!

Y le preguntó él a la voz:

-¿Adónde?

Y la voz contestó:

-¡En Sevilla! ¡En Sevilla!

Y vino más asustado que nunca y le dijo a su mujer:

-Ya me contestó la voz y me dijo que en Sevilla.

Y la mujer entonces le dijo:

-Pues no yendo a Sevilla, escusas de pagarla.

Conque ya unos meses después, ya salía de casa y la voz no le perseguía. Y se le olvidó todo. Y un día llegaron unos dos señores al pueblo y dijeron que quién les quería acompañar a Sevilla, que pagaban un duro diario y mantenido. Y la mujer le dijo al tabernero:

-Anda y busca quien acompañe a estos señores.

Y él contestó:

-Para buscar otro, mejor voy yo, que pagan muy bien.

Y se marchó con los dos señores para Sevilla.

Llegaron a Sevilla, y a medio día dijo uno de los señores al otro:

-¿Qué quieres almorzar tú? ¿Te gustan las cabezas de ternera?

Y contesta el otro:

-Lo que tú quieras. A mí todo me gusta.

Y enviaron al tabernero a la plaza a comprar una cabeza de ternera para el almuerzo. Y se marchó el tabernero a comprar la cabeza de ternera.

Llegó a la plaza y escogió una y se fue con ella entre la capa, agarrada de las orejas. Y en el camino por donde iba se le acercaron dos municipales y le dicen:

-¿Adónde va y qué lleva entre la capa?

Y contesta él:

-Voy a la posada a llevar una cabeza de ternera a unos señores.

Y ellos le dijeron entonces que la enseñara. Y al sacarla de entre la capa para enseñarla, vio que en vez de las orejas, su mano agarraba el pelo, y que en vez de la cabeza de ternera que había comprado, era la cabeza de la muchacha que había matado.

Los municipales entonces le cogieron y le dijeron:

-Vamos con nosotros para la cárcel, que usted es un matador.

Y dijo él:

-Señores, vamos a ver a los dos señores que me han enviado a la plaza.

-Bueno, bueno -dijeron los municipales.

Y fueron con él a la posada; pero ya los dos señores habían desaparecido sin saber por dónde, y nadie pudo dar razón de ellos. Conque entonces le dijeron:

-Usted es un matador y un embustero. ¡A la cárcel!

Y lo metieron en la cárcel y a los pocos días lo ajusticiaron, y el juez mandó que muriera horcado. Y así pagó su delito.

EL PRÓXIMO JUEVES, DÍA 12 DE NOVIEMBRE EN LA SEGUNDA SESIÓN DE LENGUA, REALIZAREMOS UNA TERTULIA DIALÓGICA SOBRE ESTE CUENTO POPULAR. LEEDLO BIEN E ID ANOTANDO VUESTRA IMPRESIONES SOBRE LA ACCIÓN Y LOS PERSONAJES.

¡¡¡¡ QUE SUSTO, NOS INVADEN EN LA BIBLIOTECA!!!!

¡¡ ESTAS BRUJITAS....!!

CONJURO PARA QUE NO HAYA CLASES

Se cierra los ojos, se dobla un poquito la vara mágica y se repite:
¡ Abracadabra, pata de cabra!
¡Que hoy la puerta de la escuela
solo se cierre, pero que no se abra!


OTRO CONJURO

¡Orégano y yerbaluisa
para agrandar tu sonrisa!


PON EL TUYO....

¡¡ ESTE NIÑO NO TIENE MIEDO!!

DIA DE LA BIBLIOTECA EN EL COLE

Durante la mañana de hoy en el cole, hemos celebrado el día de la biblioteca con una actividad en la que ha participado todo el alumnado desde infantil a sexto y el profesorado.

Todos hemos puesto en un gran cartel un mensaje de felicitación y de apoyo a la labor realizada por la biblioteca.

Ya no cabian más mensajes, gracias a todos.

LAS COSAS SENCILLAS DE LA VIDA!!!!!

Instrucciones para subir una escalera. Un cuento de Julio Cortázar

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se sitúa un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).

Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

EL ALUMNADO DE 1º A VISITA LA BIBLIOTECA

¡Qué contentos estaban los niños y niñas de 1º A!
Ha visitado la biblioteca por primera vez y han aprendido la dinámica del préstamo de libros.
Yo creo que lo harán fenomenal.
Os espero por allí.

EL CUENTO DEL "FINDE"

Las interminables obras de Ratonville

Ratonville estaba en problemas. 50 parejitas de ratones habían fundado la ciudad, y vivían en sus 50 preciosas casitas. Pero con el tiempo las casitas se habían ido quedando pequeñas. Acumulaban recuerdos de viajes, nacían pequeños ratoncitos o, simplemente, se volvían más gorditos. Y llegaba el momento de tomar una decisión: o hacían la casa más grande, o cada uno tendría que irse a una nueva casita y empezar de cero por separado.

Pero lo de hacer la casa más grande parecía imposible. En cuanto comenzaban las obras todo se llenaba de polvo y suciedad, no había sitio para nada, y la casa resultaba aún peor que la que tenían. Ninguna parejita de ratones era capaz de aguantar aquello por mucho tiempo, y por eso terminaban abandonando su casa en obras. Así fue como Ratonville empezó a parecer un pueblo fantasma lleno de casas vacías a medio arreglar…

Solo los locos de los Ratúnez seguían de obras. Ellos fueron de los primeros en comenzarlas y nunca las habían terminado. Es más, desde fuera, su casa parecía la peor, siempre rodeada de grúas, telas, escombros y suciedad. Tan horrible era, que sus vecinos les aconsejaban:

- Deberíais dejarlo ya y reconocer que esta casa no tiene arreglo. Con lo fácil que sería empezar cada uno en su nueva casita…

Y la verdad es que los Ratúnez estaban hartos de obras, y ni siquiera sabían si las acabarían algún día. Cuando no fallaba una cosa, fallaba la otra. Pero aquella era su casita, en la que habían vivido tantas cosas juntos, y no querían renunciar a ella tan fácilmente. Pronto la suya se convirtió en la única casa habitada entre tantas fantasmales casas abandonadas.

Aquella zona de la ciudad no tardó en ser olvidada, y con ella los Ratúnez. Hasta que, tiempo después, la pequeña de los Rattison alertó a todos, emocionada.

- ¿Habéis visto qué casa más increíble hay al otro lado de la colina? ¡Es lo más requetechupirratuno del mundo!

Se refería, por supuesto, a la casa de los Ratúnez, quienes por fin habían conseguido terminar las obras. Su casa era espectacular, más allá de los sueños de cualquier pareja de ratones, y los Ratúnez se veían los más felices de los habitantes de Ratonville. Llegaron a ser muy conocidos y queridos en la ciudad, pues su casa siempre tenía el sitio perfecto para cualquier fiesta o celebración.

Años más tarde, muchos comentaban la suerte de los Ratúnez por tener aquella casa. Y solo los que conocían la historia respondían:

- La verdad es que lo suyo no tuvo nada que ver con la suerte, sino con algo mucho más simple: tener confianza y paciencia para acabar lo que todos los demás dejamos a la mitad.

VICTORIA

Victoria ha decidido leer "Ramón enamorado", cuéntanos que te ha parecido.
Cuenta, cuenta....

MARÍA

María, parece que le gustan los deportes, ha leído "Miguel juega al futbol", ¿qué te ha parecido?

CARMEN

Carmen ha leído "La triste historia de Verónica".
¿Te ha gustado?

PRIMEROS LECTORES DE LOS MIÉRCOLES

SU PRIMER LIBRO! !!